Maestría en Política Pública y Gestión Educativa Estratégica

¿Por qué realizar una Maestría en Política Pública y Gestión Educativa Estratégica (MPPGEE) en el ICC?

• Modalidad 100% en línea: Flexibilidad total para estudiar desde cualquier lugar, adaptando el aprendizaje a tu propio ritmo y estilo de vida.
• Es ofrecida por la Secretaría de Educación de Veracruz a través del Instituto Consorcio Clavijero
• Tiene como objetivo fortalecer la aplicación de políticas educativas mediante proyectos de gestión escolar.
• Busca impulsar el desempeño del Sistema Educativo Nacional mediante prácticas estratégicas.
• Permite identificar y analizar políticas públicas educativas nacionales desde una perspectiva crítica.
• Desarrolla competencias clave como
  • Liderazgo educativo.
  • Gestión pedagógica y organizativa.
  • Vinculación y participación social.
• Promueve nuevos paradigmas de desempeño, basados en:
  • Planeación.
  • Organización.
  • Gestión.
  • Evaluación de recursos.

• Capacidad de análisis crítico básico: habilidad para leer textos académicos y normativos (por ejemplo: leyes educativas, artículos de divulgación científica) identificando tesis centrales, argumentos y posibles contradicciones.
• Habilidades de investigación básicas: competencias en la búsqueda, selección y citado básico de información académica confiable en bases de datos o repositorios digitales.
• Resiliencia y gestión autónoma del aprendizaje: experiencia previa en entornos de aprendizaje no presenciales o poseer capacidad para organizar su tiempo, cumplir plazos de manera rigurosa y buscar ayuda proactivamente.
• Conocimiento del ecosistema y Sistema Educativo Mexicano: conocimiento básico y fundamentado de la estructura del Sistema Educativo Nacional, con énfasis en el nivel en el que se desempeña (básico, medio superior, superior).
• Disposición para el diálogo y la crítica constructiva: capacidad de comunicación escrita y asíncrona para expresar sus ideas de manera clara, respetuosa y asertiva; asimismo, demostrar apertura a modificar sus posturas ante evidencia sólida.
• Compromiso ético y de justicia social: genuino interés por la equidad, la inclusión y la "valoración de la diversidad".
• Competencia digital: dominio funcional de suites ofimáticas (procesador de texto, hoja de cálculo, presentaciones) y herramientas de comunicación digital (correo electrónico, foros, videoconferencias).

Preferentemente, contar con:

• Experiencia profesional en el ámbito educativo: contar con al menos 2-3 años de experiencia laboral (docente, directiva, técnica, administrativa o de gestión) dentro de una institución educativa o un organismo relacionado con políticas educativas.

• Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
• Aplicación práctica de conocimientos.
• Organización y planificación del tiempo.
• Conocimiento del área de estudio y profesión.
• Responsabilidad social y compromiso ciudadano.
• Comunicación oral y escrita efectiva.
• Comunicación en un segundo idioma.
• Capacidad de investigación.
• Aprendizaje y actualización constante.
• Búsqueda, procesamiento y análisis de información diversa.
• Capacidad crítica y autocrítica.
• Adaptación a nuevas situaciones.
• Creatividad.
• Identificación, planteamiento y resolución de problemas.
• Toma de decisiones.
• Trabajo en equipo.
• Habilidades interpersonales.
• Motivación y conducción hacia metas comunes.
• Compromiso con el medio ambiente.
• Compromiso con el entorno socio-cultural.
• Valoración y respeto a la diversidad y multiculturalidad.
• Trabajo autónomo.
• Formulación y gestión de proyectos.
• Compromiso ético.
• Compromiso con la calidad.

Competencias Específicas:

• Aplicación de políticas públicas para mejora continua en instituciones educativas.
• Diseño de estrategias para la gestión escolar.
• Desarrollo de proyectos de intervención para mejorar eficacia y eficiencia organizacional.
• Uso de dirección y liderazgo para promover participación y colaboración.
• Análisis de problemáticas educativas y culturales con responsabilidad social.
• Aplicación crítica de las dimensiones de la gestión escolar con visión global.
• Gestión eficiente de recursos según necesidades institucionales.
• Promoción de innovaciones y tendencias educativas para mejora continua.
• Análisis y replanteamiento de la práctica educativa para fomentar pensamiento crítico y aprendizaje significativo.
• Actuar con honestidad, respeto, responsabilidad, ética y compromiso social, profesional y personal.
• Propuesta de alternativas para el desarrollo institucional con criterios de calidad y herramientas teórico-metodológicas.
• Trabajo en equipos interdisciplinarios con reflexión crítica para integración de proyectos.
• Incorporación de nuevas tecnologías en recursos educativos para facilitar el aprendizaje.
• Diseño, implementación y evaluación de planes y proyectos educativos con paradigmas alternativos.
• Uso de fundamentos teórico-metodológicos para resolver problemas en gestión educativa.

• Duración: 8 trimestres (2 años).
• 1344 horas.
• Créditos: 84.
• Carga estándar: 2 materias (trimestre I, II y III) y 3 materias por trimestre.