Diplomado en Diseño Instruccional para Entornos Virtuales de Aprendizaje

Objetivo

Fortalecer las competencias en el campo del diseño instruccional para el desarrollo de cursos de formación en línea de diferentes áreas del conocimiento, a través de entornos virtuales de aprendizaje.

Unidad de Competencia

El egresado del diplomado:
Aplica las bases teóricas y metodológicas del diseño instruccional en procesos de planificación y construcción de materiales y contenidos educativos para entornos virtuales de aprendizaje, atendiendo a los estándares de competencia para el desarrollo de cursos de formación en línea.

Perfil de Ingreso

Se espera que el aspirante a cursar el Diplomado en Diseño Instruccional para Entornos Virtuales de Aprendizaje posea los siguientes rasgos:

• Manejo de equipo de cómputo y/o dispositivos móviles.
• Uso de paquetería ofimática, así como de aplicaciones de comunicación síncrona y asíncrona.
• Formación profesional en cualquier área de conocimiento, preferentemente con experiencia en el ámbito educativo.
• Interés en el aprendizaje mediado por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
• Habilidades para el estudio independiente y auto aprendizaje.
• Disposición para el trabajo individual y colaborativo.
• Responsabilidad para lograr sus objetivos de aprendizaje y cumplimiento de tareas.
• Compromiso ético consigo mismo y el contexto que le rodea.

Perfil de Egreso

El egresado del Diplomado en Diseño Instruccional para Entornos Virtuales de Aprendizaje posee las siguientes competencias:

• Identifica los conceptos esenciales asociados a la educación en línea y al trabajo didáctico en ambientes virtuales de aprendizaje, mediados por el sistema de gestión de aprendizaje Moodle.
• Reconoce las fases del proceso de diseño instruccional para el desarrollo de cursos en ambientes virtuales que faciliten el aprendizaje.
• Integra saberes pedagógicos y didácticos en el desarrollo de contenidos y materiales educativos para la formación en línea.
• Construye estrategias de aprendizaje que respondan a los procesos formativos planteados en los elementos estructurales de un programa de estudios.
• Desarrolla planeaciones didácticas para la formación en línea de manera sistemática, atendiendo a la valoración de necesidades, el desarrollo, la evaluación, implementación y mantenimiento de materiales educativos.
• Diseña recursos y materiales para propiciar ambientes instruccionales eficientes para favorecer el desarrollo de aprendizaje a través de entornos virtuales.
• Construye diseños instruccionales de cursos en línea articulando los elementos esenciales: objetivos, contenidos temáticos, materiales didácticos, actividades de aprendizaje e instrumentos de evaluación, alineados para la consecución de los logros de formación de cada programa de estudios.
• Valida la funcionalidad del curso, sus contenidos, materiales didácticos y recursos de apoyo en la operación de plataforma educativa.